在線教育全行業備受資本關注 概念股一覽
3月7日，在線作業平臺一起作業網宣布完成2億美元E輪融資，由今日頭條領投。 3月6日，在線素質教育品牌成長保宣布完成B輪1.5億人民幣融資，由真格教育基金領投，歌斐資產、基因資本、昆仲資本和達晨創投跟投。 3月5日，在線英語雙師課堂整體解決方案供應商北京學邦教育宣布完成千萬級戰略投資，由創夢資本和中川盛唐投資。 再早一點，少兒編程品牌核桃編程宣布完成千萬級Pre-A輪融資，由XVC領投，嘉程資本和山行資本跟投。 上述只是最近幾天的在線教育行業內的融資情況，近段時間，在線教育行業頻頻傳出融資消息，在創投圈內熱點缺失的情況下，幾乎撐起了半邊天。 事實上，在度過了2016年的資本寒冬后，從去年開始，資本就已經悄悄將目光轉移到教育行業。當中，在線教育由于更符合創投機構胃口，成為了眾多資本關注的焦點，甚至有機構如真格基金等還專門設立了教育基金。 安全系數高吸引資本目光 根據艾瑞咨詢提供的數據顯示，2017年前九個月，在線教育公開的融資次數達到147筆，累計涉及資金75億元人民幣。而從近期的情況看來，這個數據在今年有望刷新高。 在業內人士看來，早些年的O2O、共享經濟等資產泡沫破裂后，很多創投機構對于盲目追求規模和熱錢的項目越來越謹慎，從而將目光轉移到能夠產生穩定現金流、變現模式更近的行業。加上新《民辦教育促進法》、二胎政策的放開，讓不少投資人將目光放到了教育行業的身上。 “在整個教育行業中，與傳統教育機構需要經歷獲客和擴張的逐步發展過程相比，在線教育行業由于最容易互聯網化以及發揮互聯網效應，成為了最容易變現的領域，因此受到了資本的重點關注?！钡栏褓Y本投資總監易奧在接受證券時報·創業資本匯記者采訪時說道。 而在北極光創投合伙人林路看來，2014年是在線教育投資開始抬頭的一年。此前，線下教育成長為比較大體量的公司只有好未來和新東方，很多基金認為，行業內的公司要么上市后市值不高，要么很難上市，即便整個市場規模有幾千億，但成長速度和集中度不高，不太符合風投的投資邏輯。 但在2014年，一批線上教育公司年收過億，集中度也有所提升。于是從這一年開始，很多基金開始花時間在在線教育板塊。而在移動互聯網熱潮過后，很多基金找不到投資熱點。相對來說，在線教育行業是一個資金依賴度不太高、比較安全的行業，也是吸引基金關注的原因。 對于近幾年在線教育創業走勢的判斷，多名業內人士在接受記者采訪時都用了“平穩上升”來形容，而創業者比較集中的領域，則大多在K12、英語教育、編程、職業教育等板塊。 “這些板塊的在線教育項目更容易找到合理的商業模式，需求存在而且相對剛性，用戶的付費意愿更強，更容易改善他們的財務模型，從而獲得資本市場的認可?！狈窒硗顿Y董事總經理丁林生如是說。 多原因讓其受資本熱捧 那么，在線教育行業受到資本熱捧的原因在哪里？ 丁林生認為，在線教育是對教育模式的重大變革，可以讓學習擺脫時間和空間的限制，也有助于學生個性化的學習。 他表示，參與在線教育的學生可以自主選擇、因材施教，體現了個性化學習；同時，教師可以遠程反饋，解放了教師的時間。此外，還能夠和大數據進行結合，動態記錄學生的學習情況，做到智能化、個性化的反饋。最后，從理念上說，在線教育從以教師為中心轉向以學生為中心，促使學生從被動學習轉向主動學習。 林路則指出，在線教育能夠起到資源配置的作用，將教育行業最稀缺的優質師資、內容和服務，通過線上的方式配置到很多原本無法接收到的地方，給更多的用戶，這是在線教育之所以受到資本關注的原因。 而易奧則進一步指出，在線教育之所受到資本關注，主要由三點原因。第一，在線教育能夠最大程度上利用互聯網的擴大效應。創投機構更青睞于能夠利用互聯網效應去改造傳統模式、降低獲客成本、快速擴大銷售領域的這類創業項目。通過互聯網化，在線教育能夠最大范圍的擴大自己的覆蓋面，讓愿意付費的學生都能夠接收到在線教育內容。 第二，傳統模式下，要獲取老師只能在傳統線下獲取，而且老師只能固定在一個地方，機構也需要足夠多的師資力量。通過互聯網效應，能夠把全球的師資都集中在一個平臺上，讓海外的、有一定教育資質的老師能夠利用業余時間在線教學，從而擺脫師生必須在固定場景下教學的情況，同時減少了物業等成本。 第三，現階段線下教育機構上市還是存在一些障礙和困難，但是線上教育資本化過程會相對順利點，更有利于投資機構的退出。 行業內問題挑戰重重 去年，央視財經曾在對在線教育行業的調查新聞報道中指出，這個火爆的行業面臨著70%的企業存在虧損的窘境。有業內人士指出，二級市場對教育企業的看好，刺激了一級市場投資人，助推了在線教育領域投融資的火爆。近一年，在線教育行業已經跑出了幾家估值10億美元以上的獨角獸公司。然而，這并不能掩蓋行業內存在的種種問題。 丁林生指出，行業內目前部分創業公司跟風、抄襲嚴重，模式和產品創新度不夠；另有些創業項目的變現模式有缺陷，直接的體現就是學生或者家長的付費意愿不夠強，項目“光掙吆喝不掙錢”。 林路認為，從外部來看，行業很大的問題是政策不明朗，未來會如何變化很難判斷。而在內部，整個行業目前還有很多事物需要摸索，通過互聯網的方式，將教育從連接變成更系統和基礎的角度，還需要更多的嘗試。 易奧表示，目前，在線教育行業主要存在的問題包括：第一，在線教育部分師資力量存在問題，大部分在線教育創業公司都是按照做互聯網和用戶的思維去做擴張，有些老師在教學質量上可能存在問題。同時，在線教育機構難以對平臺上的老師及時了解和得到反饋，面臨著監管和教學質量控制的難點。 第二，在線教育覆蓋的知識領域有限，對于專業性比較強的例如數學、物理等需要老師直接一對一解答和指導的領域，有教學經驗和資質的人不多、成本也比較高，這種難以復制教學的類型暫時還無法覆蓋。 第三，在線教育競爭日趨白熱化，同質化競爭嚴重。在這個過程中，如何保證把在線教育作為百年大計來耕耘，更多互聯網公司還是欠缺這種意識，更多是在抓流量和變現。這也是很多傳統教育機構的人員最擔心的事情，一味強調做互聯網生意，可能會失去對教育的情懷和耐心。 第四，在線教育缺乏學生之間的社交互動氛圍。 第五，現在教育主管部門對于在線教育還沒有做太多的監管，但畢竟涉及到青少年教育問題，包括教材，課程方面不排除將來會有監管政策的調整。 未來持續平穩上升趨勢 那么，在接下來在線教育行業中，哪些細分領域更受到投資人的認可？ 林路則指出，首先這個細分領域的品類要足夠大才可能有機會，如果本身的品類不大，那么就需要能夠在小市場往外擴張、有很好的延伸能力。其次，最好是有互聯網教育背景的創業者，教育本身是一個服務行業，不是流量或者渠道的生意，有這個背景會對行業理解更深入一點。具體來說，包括高考改革、大學自主招生、國際教育和K12 都是關注的重點。 易奧表示，他個人會關注一些新技術與教育結合的領域，能夠幫助學生更深入理解教學內容的教學措施。此外，他也很關注在線教育能否在英語和編程以外的領域有所突破，包括職業教育和素質教育板塊。但在他看來，職業教育優先于素質教育，后者離變現和家長思維還有一段距離。 據艾瑞咨詢數據顯示，2017年中國在線教育市場規模預計達1941.2億元，同比增長22.9%。未來幾年，中國在線教育的市場規模同比增長幅度會持續降低，但增長勢頭保持穩健，預計在2019年其市場規模將達2727.1億元。 對于行業未來走勢，丁林生認為，一定是平穩上升的。中國人特別是中產階級對教育非常重視，中產消費升級就包括對其子女教育投入的加大，促進了教育包括在線教育行業大概率會是平穩上升的趨勢。 林路指出，事實上，教育水平與人的平均收入水平是緊密相關的，現在中國中產階級愿意在這個領域投入。其次，技術對教育的改造剛剛開始，未來整個教育行業會有比較大的變化，比如國際化的學習、機器人助教和老師、個性化學習等。技術的發展有可能會帶來更多個性化教育的可能性，而且是在大家可以接受的成本前提?！皩τ谛袠I我還是挺看好的，在今天，行業本質都是好的教育資源稀缺性的問題，在某種意義上說，技術有可能改變這個問題?！绷致氛f。 易奧則表示，從長期來看，傳統教育最大的難點在于獲客，目前很多還是通過傳統的學校和社會招生操作，不僅效率低，而且面臨競爭白熱化的現象。而在線教育能夠有效降低這個獲客成本，因此長遠發展是比較有信心的。但是要看到，在線教育將來不可能完全替代傳統教育，所以市場空間也沒有一些機構看到的能夠顛覆整個行業那么夸張，將來一定是線上和線下教育共同存在、相互補充的局面。 |
